穩(wěn)定高效 綠色環(huán)保
持續(xù)改進(jìn) 追求卓越
廣西柳州鋼鐵集團(tuán)有限公司(簡稱“柳鋼”),一艘緊跟鋼鐵工業(yè)發(fā)展潮流,向海行進(jìn)的鋼鐵巨輪。經(jīng)過60多年的積淀,柳鋼已發(fā)展成為我國華南、西南地區(qū)乃至泛北部灣經(jīng)濟(jì)圈特大型的鋼鐵聯(lián)合企業(yè)
廣西柳州鋼鐵集團(tuán)有限公司(簡稱“柳鋼”),一艘緊跟鋼鐵工業(yè)發(fā)展潮流,向海行進(jìn)的鋼鐵巨輪。經(jīng)過60多年的積淀,柳鋼已發(fā)展成為我國華南、西南地區(qū)乃至泛北部灣經(jīng)濟(jì)圈特大型的鋼鐵聯(lián)合企業(yè)
廣西柳州鋼鐵集團(tuán)有限公司(簡稱“柳鋼”),一艘緊跟鋼鐵工業(yè)發(fā)展潮流,向海行進(jìn)的鋼鐵巨輪。經(jīng)過60多年的積淀,柳鋼已發(fā)展成為我國華南、西南地區(qū)乃至泛北部灣經(jīng)濟(jì)圈特大型的鋼鐵聯(lián)合企業(yè)
廣西柳州鋼鐵集團(tuán)有限公司(簡稱“柳鋼”),一艘緊跟鋼鐵工業(yè)發(fā)展潮流,向海行進(jìn)的鋼鐵巨輪。經(jīng)過60多年的積淀,柳鋼已發(fā)展成為我國華南、西南地區(qū)乃至泛北部灣經(jīng)濟(jì)圈特大型的鋼鐵聯(lián)合企業(yè)
廣西柳州鋼鐵集團(tuán)有限公司(簡稱“柳鋼”),一艘緊跟鋼鐵工業(yè)發(fā)展潮流,向海行進(jìn)的鋼鐵巨輪。經(jīng)過60多年的積淀,柳鋼已發(fā)展成為我國華南、西南地區(qū)乃至泛北部灣經(jīng)濟(jì)圈特大型的鋼鐵聯(lián)合企業(yè)
廣西柳州鋼鐵集團(tuán)有限公司(簡稱“柳鋼”),一艘緊跟鋼鐵工業(yè)發(fā)展潮流,向海行進(jìn)的鋼鐵巨輪。經(jīng)過60多年的積淀,柳鋼已發(fā)展成為我國華南、西南地區(qū)乃至泛北部灣經(jīng)濟(jì)圈特大型的鋼鐵聯(lián)合企業(yè)
廣西柳州鋼鐵集團(tuán)有限公司(簡稱“柳鋼”),一艘緊跟鋼鐵工業(yè)發(fā)展潮流,向海行進(jìn)的鋼鐵巨輪。經(jīng)過60多年的積淀,柳鋼已發(fā)展成為我國華南、西南地區(qū)乃至泛北部灣經(jīng)濟(jì)圈特大型的鋼鐵聯(lián)合企業(yè)
穩(wěn)定高效 綠色環(huán)保
持續(xù)改進(jìn) 追求卓越
8月的北京,天藍(lán)日麗。
18至24日,柳鋼“不忘初心、牢記使命”第一期中層副職干部培訓(xùn)班在中國人民大學(xué)舉辦,37名中層副職領(lǐng)導(dǎo)干部走進(jìn)名校課堂,聆聽名師授課。這也是近年來柳鋼黨委為中層領(lǐng)導(dǎo)干部舉辦的規(guī)格較高的培訓(xùn)班之一。
短短5天時間,8堂專家授課、1次分組討論,參觀國家博物館“復(fù)興之路”基本陳列和中關(guān)村國家自主創(chuàng)新示范區(qū)展示中心……緊湊而豐富的學(xué)習(xí)生活,學(xué)員們感染知識的魅力,接受知識的能量。
學(xué)在人大,名校教授論道明理“人民大學(xué)為來自柳鋼的學(xué)員們選配了一流的老師。”中國人民大學(xué)中國經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展研究院培訓(xùn)部主任付申介紹說,8名授課老師全是名校教授、各自研究領(lǐng)域的知名專家。
培訓(xùn)班以“不忘初心、牢記使命”為主題,通過理論教學(xué)與現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合的方式,深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、宏觀經(jīng)濟(jì)政策、高效管理、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等課程,既有原理原則的闡釋,又有方法技巧的講解,也有正反案例的分析。
“企業(yè)的目標(biāo)是實現(xiàn)利潤最大化,從銷售型企業(yè)轉(zhuǎn)為營銷型企業(yè)是關(guān)鍵。”中國人民大學(xué)教授李永平以《企業(yè)戰(zhàn)略營銷》為題,從“企業(yè)應(yīng)不應(yīng)該做慈善”“客戶為什么選擇你的產(chǎn)品”“企業(yè)應(yīng)該走差異化還是標(biāo)準(zhǔn)化道路”等問題,深入淺出地啟發(fā)學(xué)員們思考、討論。
“危機(jī)發(fā)生時,可以運用5度切割理論,從數(shù)量、范圍、時間、空間、性質(zhì)五個維度進(jìn)行有效應(yīng)對。”北京大學(xué)危機(jī)管理課題組組長、管理學(xué)博士艾學(xué)蛟教授講解《新時代網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對與危機(jī)管理》,指出當(dāng)代的危機(jī)大都來自于互聯(lián)網(wǎng),出了問題,解決問題,這是危機(jī)公關(guān);而做到提前預(yù)測、預(yù)計、預(yù)控才是危機(jī)管理。
“領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是一種綜合影響力,領(lǐng)導(dǎo)的價值是特殊的社會分工,領(lǐng)導(dǎo)的性質(zhì)是相對獨立的分工,領(lǐng)導(dǎo)的功能是高層次的社會管理。”行政管理專業(yè)國家二級教授、博士生導(dǎo)師彭向剛的《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)力提升》課堂,妙語連珠,幽默風(fēng)趣,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),啟發(fā)性強(qiáng),既有理論層面的闡釋,又有實踐層面的指導(dǎo),進(jìn)一步加深了學(xué)員對領(lǐng)導(dǎo)這門藝術(shù)的認(rèn)識和理解。